INDONESIA BUKAN NEGARA AGAMA DAN BUKAN SEKULER
Oleh: Drs. HM Yusron
Hadi, MM
Pendapat Prof DR Mukti Ali.
Menteri Agama Rl.
Tahun 1971-1978.
Kelemahan pendidikan di Indonesia
1. Kurangnya
bacaan ilmiah.
2. Kurangnya
kegiatan penelitian ilmiah.
3. Kurangnya
diskusi akademis.
4. Rendahnya
penguasaan bahasa internasional.
Problem agama dan Negara
1. Konsep
Pembangunan dan dampaknya.
Selama ini hanya pembangunan ekonomi saja.
Akan mengulangi kesalahan Barat.
Dengan kemajuan dan segala dampak negatifnya.
Seperti:
1) Alienasi.
Yaitu tak memanusiakan manusia.
2)
Individual.
3)
Kapitalis.
4)
Imperialis.
Pedomannya:
“Pembangunan manusia lndonesia seutuhnya dan masyarakat lndonesia
seluruhnya”.
Manusia seutuhnya.
Artinya bukan hanya SDM aspek ekonomi saja.
Tapi juga aspek moral, spiritual, dan kemanuniaan.
Yaitu unggul materi dan spiritual.
Masyarakat seluruhnya.
Artinya pembangunan harus bisa dinikmati semua penduduk.
Harus adil dan merata.
2. Kerukunan
antar umat beragama.
Mengumpulkan para ahli agama.
Untuk dialog antar umat Bergama.
Agar umat beragama rukun.
Tak saling curiga.
Dan tak saling merasa
terancam.
3. Hubungan
Negara daan agama.
Kalangan agama khawatir menjadi negara sekuler.
Kalangan sekuler khawatir menjadi negara agama (teokratis).
Negara sekuler
Artinya agama urusan pribadi.
Bukan urusan negara.
Negara agama (teokratis)
Artinya negara berdasar agama tertentu.
Muncul slogan:
“Indonesia bukan negara sekuler dan bukan negara agama.”
Artinya:
Agama bukan hanya urusan pribadi.
Tapi kebebasan beragama dijamin oleh negara.
PROBLEM PENDIDIKAN AGAMA
Lulusan sekolah agama lslam sulit melanjutkan ke sekolah umum.
Kemudian muncul MTs dan Madrasah Aliyah.
Kurikulumnya materi agama 30 persen.
Dan umum 70 persen.
Ingin muncul pemikir lslam.
Mengirim dosen belajar ke luar negeri.
Ada 3 pihak penggerak pembangunan, yaitu:
1. Pemerintah.
2. Pemimpin
lokal.
3. Pemuka
agama.
Tahun 1975.
Mendirikan MUI (Majelis Ulama Indonesia).
Ketuanya Prof DR Hamka.
(Sumber Ngaji Filsafat DR
Fahrudin Faiz)
